Σάββατο, 26 Οκτωβρίου 2013

Πάμε θέατρο!

Η ομάδα του Ομίλου μας παρακολούθησε τη θεατρική παράσταση "Ο επιστάτης" του Χάρολντ Πίντερ από το θεατρικό σχήμα "Σταγόνες ζωής". Στον ομώνυμο ρόλο του Επιστάτη ο Αντρέας Τσουρής με συμπρωταγωνιστές τον Βασίλη Μπαξεβάνη και τον Αντρέι Κρούπα σε σκηνοθεσία Τάκη Χριστοφάκη.  

Πρόκειται για μαύρη κωμωδία, είδος που καθιέρωσε ο Πίντερ, η οποία μας μεταφέρει στο μεταπολεμικό Λονδίνο παρουσιάζοντας την προσπάθεια του πρωταγωνιστή να εκμεταλλευτεί με μόνο στόχο την επιβίωση χωρίς ίχνος συναισθήματος. Η πατρική στοργή που αναζητούν οι συμπρωταγωνιστές του μοιάζει ανύπαρκτη και η ξενοφοβία προκύπτει ως ένας έμμεσος αλλά ισχυρός άξονας της υπόθεσης. Ο Αντρέας Τσουρής συγκλονίζει με την ερμηνεία του και τη συνεχή εναλλαγή έκφρασης κατορθώνοντας να δημιουργήσει στον θεατή ένταση και προβληματισμό.

Ο Όμιλος Δημιουργικής Γραφής θα συνεχίσει να παρακολουθεί θέατρο και αυτή τη σχολική χρονιά!




Τρίτη, 1 Οκτωβρίου 2013

Every Word Counts: Can Creative Writing Be Taught?

Every Word Counts: Can Creative Writing Be Taught?

"Teaching scales and basic composition won’t turn a student into a Mozart. Learning how to sketch the human form doesn’t make you the new Picasso. But studying work by the masters and imitating what you see while learning craft techniques not only allows you to focus on developing your skill; it also enables you to learn more about yourself." 

Κυριακή, 29 Σεπτεμβρίου 2013

Τρίτη, 10 Σεπτεμβρίου 2013

Ξενάγηση στον "Κόσμο της Κύπρου"

Το μνημειακό έργο του Αδαμάντιου Διαμαντή “Ο Κόσμος της Κύπρου” βρίσκεται από τον περασμένο Απρίλη ξανά στην Κύπρο, όπου εκτίθεται στο Λεβέντειο Δημοτικό Μουσείο.

Πέρα από την έκθεση του έργου σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο το Μουσείο, προσφέρει την πολύτιμη ευκαιρία να γνωρίσουμε σε βάθος το έργο μέσα από τις ξεναγήσεις από την Δρα Ελένη Νικήτα, κατ’ εξοχήν μελετήτρια του έργου του.

Ξενάγηση: Σάββατο 28 Σεπτεμβρίου στις 11:00.

Για δηλώσεις συμμετοχής στείλτε mail στις καθηγήτριες που είναι υπεύθυνες για τον Όμιλο Δημιουργικής Γραφής μέχρι την Τετάρτη 18/9.

Post image for Ξενάγηση στον “Κόσμο της Κύπρου”

Creative Writing Meetings (Y4-7): Wednesdays (13.15-14.15)


October: 2,9,23
November: 6, 20
December: 4
January: 15, 22
February: 12, 19
March: 5, 12
April: 30
May: 21

Κυριακή, 19 Μαΐου 2013

Διαγωνισμός Δημιουργικής Γραφής: Η Δύναμη του Λόγου για Αλλαγή

O Κυπριακός Σύνδεσμος Παιδικού και Νεανικού Βιβλίου πραγματοποιεί Διαγωνισμό Δημιουργικής Γραφής εξ ονόματος του προγράμματος «Διαβάζοντας τις Γραμμές». Το γενικό θέμα του διαγωνισμού είναι "Η Δύναμη του Λόγου για Αλλαγή".

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ακολουθήσετε τον σύνδεσμο:
https://louizamallouri.wordpress.com/


Απόσπασμα από την προκήρυξη του Διαγωνισμού:
"Σας καλούμε να υποβάλετε μια κοινωνικής πλοκής σύντομη ιστορία, η οποία βρίσκεται σε αλληλεπίδραση αλλά και θίγει κοινωνικά φαινόμενα ή αδικίες της εποχής μας. Αφηγηθείτε μια ιστορία, η οποία να αναφέρεται σε ένα σημαντικό για σας θέμα, όχι πέραν των 1500 λέξεων, που να καταπιάνεται δημιουργικά με θέματα κοινωνικής, πολιτικής ή πολιτιστικής σημασίας. Για παράδειγμα, την εμπορία ανθρώπων, την παιδική κακοποίηση, την παιδική εργασία, τον εκφοβισμό, τα περιβαλλοντικά προβλήματα, τον ρατσισμό, την παγκόσμια φτώχεια, τον πόλεμο, την τρομοκρατία, την ανεργία και άλλα. Ψάχνουμε για δυνατά αφηγηματικά κείμενα (σύντομες ιστορίες), τα οποία συμβάλλουν στην ανάδειξη τέτοιων προβλημάτων μέσω της τέχνης της αφήγησης. Στους νικητές θα δοθούν χρηματικά βραβεία (300€, 200€, 100€) καθώς και βιβλία λογοτεχνίας."

Παρασκευή, 17 Μαΐου 2013

Guernica-Μια κριτική ματιά


Ο πίνακας του διάσημου καλλιτέχνη, Πάμπλο Πικάσο απεικονίζει τη φρίκη και τον τρόμο σ’ έναν πόλεμο, με την χρήση του μαύρου, άσπρου και γκρίζου χρώματος. Κάνοντας τα πρόσωπα και τα ζώα να φαίνονται παραμορφωμένα ή τεμαχισμένα, επιτυχώς παρουσιάζει το τόσο τραγικό θέμα.
Καταρχάς το υπόβαθρο του καμβά είναι μαύρο, που ως χρώμα υπονοεί κάτι το αρνητικό, αφού η ομορφιά των χρωμάτων δεν ταίριαζε σ’ αυτό το τρομαχτικό γεγονός. Υπάρχει και η αντίθεση των δύο χρωμάτων- μαύρο και άσπρο. Το λευκό σε μερικά μέρη του πίνακα συμβολίζει την ελπίδα.

Στη μέση της Γκουέρνικα εμφανίζεται ένα άλογο το οποίο φαίνεται ότι βασανίζεται, αφού έχει το στόμα του ανοιχτό, λες και φωνάζει για βοήθεια. Ο ίππος έχει το κεφάλι του γυρισμένο προς τα πίσω, σ’ αντίθετη κατεύθυνση απ’ αυτή προς την οποία πορεύεται. Αυτό το συγκεκριμένο ζώο ξεχωρίζει από όλες τις υπόλοιπες μορφές και αντικείμενα του πίνακα, λόγω της εφημερίδας που χρησιμοποιήθηκε για να φτιαχτεί. Από αυτές τις κόλλες της εφημερίδας ενημερώθηκε ο ζωγράφος για τον εμφύλιο πόλεμο που σπάραζε την πατρίδα του την Ισπανία. Αν παρατηρήσει κανείς προσεκτικά το άλογο, θα μπορέσει να ξεχωρίσει την πληγή στην πλάτη του. Είναι ξεκάθαρος ο πόνος και ο φόβος που νιώθει, πράγμα που θυμίζει στο κοινό πως όλοι επηρεάζονται απ’ τους πολέμους.

Ακριβώς πάνω απ’ το κεφάλι του ίππου, υπάρχει μία αναμμένη  λάμπα. Αντί όμως οι ακτίνες του φωτός να εξαπλώνονται σε όλο τον καμβά και να τον φωτίζουν, είναι ζωγραφισμένες με μυτερά δόντια. Δεν συμβολίζει ελπίδα αυτό. Απλά ρίχνει λίγο φως ούτως ώστε να φανούν οι συμφορές της μάχης. Τα μυτερά δόντια ξαφνιάζουν το κοινό και το αναστατώνουν.

Επιπλέον, εκτίθεται και η ψεύτικη ελπίδα της προσευχής. Αυτό παρουσιάζεται με ένα καντήλι, το οποίο κρατιέται σφιχτά από δύο χέρια. Τα χέρια αυτά δεν οδηγούν σε ένα σώμα, αλλά είναι απομονωμένα, πράγμα που στεναχωρεί αυτούς που παρατηρούν τον πίνακα. Τους κάνει να συνειδητοποιήσουν ότι οι άνθρωποι τότε δεν μπορούσαν να παρηγορηθούν με τίποτα και από κανέναν. Τα δάχτυλα είναι τυλιγμένα γύρω από το καντηλάκι λες και ήταν για προσευχή. Όπως φαίνεται, δεν βγαίνουν ακτίνες απ’ το καντήλι και για αυτόν τον λόγο είναι ψευδής η αίσθηση της παρηγοριάς.

Στα αριστερά του αλόγου απεικονίζεται ένας τραυματισμένος στρατιώτης. Είναι ως ένα σημείο κομματιασμένος. Ειδικότερα, το πόδι του δείχνει να’ ναι βαριά χτυπημένο. Με το ένα χέρι κρατά το τραυματισμένο του πόδι και με το άλλο προσπαθεί να σηκωθεί λίγο για να πάει πιο κοντά στην ηλεκτρική λάμπα που με τόση λαχτάρα κοιτάζει. Η λάμπα συμβολίζει γι’ αυτόν την ελπίδα και το τέλος του μαρτυρίου του.  Τα χαρακτηριστικά του προσώπου του δεν είναι ξεκάθαρα επειδή ο Πικάσο δεν ήθελε να δώσει έμφαση στο ποιος ήταν, αλλά στο πόσο σοβαρά ήταν τα τραύματά του.

Επίσης, ένας άλλος άνθρωπος είναι βυθισμένος μες το σκοτάδι. Μόνο το κεφάλι του είναι ορατό και τα χέρια του εκτείνονται προς τον ουρανό. Είναι φανερές οι φλόγες που τον τυλίγουν. Βεβαίως, το κοινό συγκινείται που αντικρίζει αυτόν τον αβοήθητο άγνωστο να υποφέρει τόσο πολύ. Είναι λες και προσευχόταν τον θάνατο μόνο και μόνο για να αποφύγει τη συνέχεια του βασανιστηρίου. Το να καίγεται κανείς ζωντανός είναι κάτι αρκετά συνηθισμένο σε εμπόλεμες περιόδους.

Επιπρόσθετα, φανερώνεται ένας ακόμη άντρας ξαπλωμένος ανάσκελα, με τα χέρια απλωμένα φαρδιά στο πάτωμα και το μισό του σώμα καλυμμένο από το τραυματισμένο άλογο. Όπως τα προηγούμενα πρόσωπα, έτσι κι αυτό, έχει το στόμα του ανοιχτό. Αν και τα μάτια του είναι ορθάνοιχτα∙ δεν εκφράζουν παράπονο, λύπη, μιζέρια. Οι οφθαλμοί αυτοί ανήκουν σε ένα άψυχο σώμα. Το πιο τραγικό κομμάτι αυτών των ματιών είναι ότι το βλέμμα τους απευθύνεται προς το κοινό, σαν να λέει ότι αυτό είναι υπεύθυνο για αυτή του την κατάσταση.  Το ένα του χέρι είναι κατακρεουργημένο, πρησμένο και μαυρισμένο από τα πολλά χτυπήματα που δέχθηκε. Το άλλο όμως, διά μαγείας, δεν είναι ούτε χτυπημένο, ούτε τεμαχισμένο. Στην παλάμη αυτού του χεριού βρίσκεται ένα λουλούδι- όχι ένα πανέμορφο τριαντάφυλλο για την αγαπημένη του, αλλά μία απλή μαργαρίτα. Σφιγμένο καθώς το είχε στο χέρι του, ο δύστυχος δεν το άφησε ακόμη κι όταν απεβίωσε, πράγμα που δείχνει πόσο σημαντικό ήταν γι’ αυτόν το απλό άνθος. Έτσι, φανερώνεται η επιθυμία της ειρήνης και γαλήνης που αντιπροσωπεύει η μαργαρίτα, και το τέλος των καταστροφών και μαχών.

Τέλος, ο καλλιτέχνης εκθέτει τον πόνο που νιώθει μία μάνα όταν χάνει το παιδί της, το οποίο δεν μετείχε καν στη μάχη. Έχει το άψυχο σώμα του γιου της στην αγκαλιά της και με σπαραγμό ψυχής στρέφει την όψη της προς τον ουρανό απορημένη και στο πρόσωπό της είναι αποτυπωμένο ένα τεράστιο «Γιατί;». Απ’ όλο τον πίνακα το μόνο άτομο που δεν έχει ανοιχτό το στόμα του για βοήθεια, είναι ο γιος αυτής της μάνας. Ο πιο πιθανός λόγος είναι επειδή δεν είχε χρόνο να φωνάξει για βοήθεια, καθώς τον πρόλαβε η τραγωδία. Ο θάνατος συνέβη πολύ γρήγορα. Και σ’ αυτό το σημείο, είναι ξεκάθαρη η ανάγκη για διάσωση και παρηγοριά.
Εν κατακλείδι, το εξαιρετικό αριστούργημα του Πάμπλο Πικάσο έχει ένα φανερά αντιπολεμικό μήνυμα, το οποίο συνάγεται από τα βασανισμένα πρόσωπα που αναζητούν αλληλεγγύη και τα τρομαγμένα ζώα που απομακρύνονται από τον πόλεμο.
                                                                                               Γεωργία Κρητικού, Γ' Γυμνασίου

Τετάρτη, 3 Απριλίου 2013

«Όπου έχει ήλιο, να έχει και αίμα», του Πάνου Πολυζωγόπουλου


Λίγοι μήνες πέρασαν από το τρομακτικά γελοίο φετινό νόμπελ ειρήνης στην Ευρωπαϊκή Ένωση και τα γεγονότα στην Κύπρο ξεγυμνώνουν πλήρως τη νέα τάξη πραγμάτων. Διαλέγετε και παίρνετε: μακροχρόνιος εξευτελισμός και ασφυξία; Ελλάδα. Πολιτικό αλαλούμ και ακυβερνησία; Ιταλία. Ανεργία που γονατίζει; Ισπανία. Μελαγχολία και μηδενική προοπτική; Πορτογαλία. Η Μασσαλία είναι ο φτωχός συγγενής του Παρισιού. Στη Μεσόγειο περπατάνε ζόμπι, αλλά οι βόρειοι βλέπουν απολαυστικό θρίλερ..
Στην Κύπρο είδαμε και το νεοπαγές φαινόμενο «πτώχευση-εξπρές». Μια χώρα που τσαλαπατήθηκε επί χρόνια να σηκώσει κεφάλι μετά το διαμελισμό της, καταρρέει ένα τυπικό πρωϊνό Σαββάτου. Τι θέλουν επιτέλους οι σπουδαίοι οικονομολόγοι του ευρωπαϊκού μοντέλου; Να ευθυγραμμιστούμε με τα νέα δεδομένα. Να σταματήσουμε να ζούμε σε περιβάλλοντα οικονομικής φούσκας. Να πάψουμε να φοροδιαφεύγουμε. Σωστά.
Αλλά ο τρόπος της Κύπρου… Τι μίσος και μισανθρωπισμός! Τι σαδισμός και πρακτικές τοκογλυφίας! Ο χρονικός εκβιασμός με το μηδενικό περιθώριο παρέκκλισης, ενέχει όλα τα συστατικά κατακτητικού πολέμου. Γιατί πόλεμος είναι πια. Γιατί να σκοτωνόμαστε σε μάχες και να λερωνόμαστε; Στα οικονομικά μέτωπα οι ουρές για συσσίτιο, γίνονται ουρές στα ATM. Η Γερμανία το ʼμαθε καλά το μάθημά της. Το δόγμα ξεκάθαρο: «όπου έχει ήλιο, να έχει και αίμα». Μόνο κλέφτες, ψεύτες και βαριεστημένοι ζουν εκεί. Οι στατιστικές υποθηκεύουν γενιές ολόκληρες, αλλά μέχρι οι δείκτες να ανέβουν, ας πνιγούν όλοι.
Τέτοιο είναι το ξεφτίλισμα από τον εκπολιτισμένο, μορφωμένο κόσμο των γραφείων. Σε μάθαιναν στο σχολείο ότι σκοτώνουν με στρατιωτικές σχολές ε; Ότι οι χριστιανοί έχουν αγνότητα και οι «άλλοι» είναι οι βάρβαροι ε; Ε λοιπόν άλλαξαν τα δεδομένα. Το κουστουμάκι σκοτώνει εξίσου αποτελεσματικά. Τα πανεπιστήμια εκπαιδεύουν και στρατιώτες. Νούμερα, νούμερα, νούμερα, άσε τον άνθρωπο, άστον. Αντέχει, ίσως…
Μην ξανακούσω καμία Αρβελέρ, κανένα γελοίο πολικάντη να ξαναμιλάει για ευρωπαϊκό όραμα. Οι ακαδημαϊκοί πλασιέ της υποκρισίας! Ζούμε μέσα σε μια φάρσα. Από τους πολιτικούς δεν περιμένω τίποτα. Αμόρφωτοι και αγράμματοι είναι. Η Ευρώπη ιστορικά ΠΟΤΕ δεν υπήρξε ενωμένη. Ποτέ! Επί χιλιετίες!! Ούτε ενώθηκε ποτέ, ούτε θα συμβεί στον αιώνα των αιώνων.
Το «αμήν» θα το πληρώσουμε με αίμα...

                                                                                                                                              
                                                                                                                     

Σάββατο, 30 Μαρτίου 2013

Ποιήματα με ξένες λέξεις


Ψάχνω στο Google να σε βρω
Google.gr, Google dot com
άφαντος μες τα αποτελέσματα ή safe results
παλιά άρθρα με πολιτικούς ή βίντεο με six-packs
άσχετους συνωνόματους ή νομοσχέδια αποτυχημένα.
Λέω το Bing να δοκιμάσω κι ας είναι  βασιλιάς στα sites τα ξεχασμένα
ή το Yahoo
μα τίποτα παντού!
Δε σε ξέρει το internet άρα ούτε εγώ
Facebook δεν έχω μήπως εκεί σε δω
Msn και Skype τα αγνοώ
μήπως να ψάξω στον κόσμο τον πραγματικό;

                                                                                    Κλεοπάτρα Ολυμπίου, Α' λυκείου

Ξεκίνησαν όλα τα κουπιά
για να πιάσουν μια σουπιά
κι ένας άλλος ναυτικός
έφτυνε μια κοκόνα 
που είχε γεύση coconut.

Κάλυψα του computer την οθόνη
με ένα κάτασπρο σεντόνι.
Ο αδελφός μου φόραγε καρώ, 
ντεμοντέ παπιγιόν.

Γράφω ένα ποίημα 
μα δεν βρίσκω νόημα.
¨Εχω λέξεις φρικασέ,
παντεσπάνι, εβαπορέ!
Αυτά είναι μόνο για φαΐ
και η γλώσσα γαλλική.

Όλοι τους μετράνε σκορ
τρέχει κάτι με τα σπορ;

Μάξι, μίνι, κλαρωτό
το φόρεμα το θέλει αυτό!
Θα πάει λέει στο πάρκο,
για να χορέψει τάγκο.

Βράζει μες το τζάκι ένα καναπεδάκι.

                                                                      Γεωργία Κωνσταντίνου, Α' γυμνασίου


Μάρκας φουλάρι και μπουφάν,
        και όχι μαγιό με κολάν.
        Το ταγέρ είναι ντεμοντέ
        και το καρό άντε ντε.

Ξάπλα πάνω στον καναπέ,
        πίνω γάλα εβαπορέ.
        Πρεμιέρα έχει ο Harry Potter
         πάω να φάω ένα εκλέρ.

Πάμε cafe 
        να πιούμε ένα φραπέ.
        Μετά να περάσουνε απ’το πλατό
       έχω το σουξέ μου εγώ.

                                                                 Ελίζα Παπαβαρνάβα, Α' γυμνασίου



Δευτέρα, 18 Μαρτίου 2013

Διαγωνισμός Δημιουργικής Γραφής στη μνήμη Μίμη Σουλιώτη



Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισµού προκηρύσσει ∆ιαγωνισµό ∆ηµιουργικής Γραφής στη µνήµη του Μίµη Σουλιώτη, ο οποίος υπήρξε µέλος της Επιστηµονικής Επιτροπής για τη ∆ιαµόρφωση του Νέου Προγράµµατος Σπουδών Λογοτεχνίας και συγγραφέας του Οδηγού για τον Εκπαιδευτικό“∆ηµιουργική Γραφή, οδηγίες πλεύσεως”. Με αφορµή την ενασχόληση του εκλιπόντος ποιητή και ακαδηµαϊκού Μίµη Σουλιώτη µε το είδος της (καβαφικής) παρωδίας, αλλά και του «Έτους Κωνσταντίνου Καβάφη», ο ∆ιαγωνισµός θα έχει ως θέµα του παρωδίες καβαφικών ποιηµάτων. Οι µαθητικές δηµιουργίες θα πρέπει να αποσταλούν στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισµού, µέχρι την Παρασκευή, 26 Απριλίου 2013, υπόψη κ. Λοϊζου Αναστασιάδη. 

Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε με το Τμήμα Ελληνικών της Αγγλικής Σχολής ή πατήστε στον ακόλουθο σύνδεσμο : 

Τρίτη, 5 Μαρτίου 2013

Η ΣΙΩΠΗ


872η Συνάντηση δημιουργιτών

Θέμα: Η σιωπή

Το θέμα κρίνεται απαραίτητο μετά από τις διακοπές του «μισού τριμήνου» (άλλως half term). Η επώδυνη, σκληρή και μάλλον απάνθρωπη επάνοδος στα γνωστά λημέρια προκαλεί αναστάτωση στις ψυχές των δημιουργιτών. Η έκτακτη αυτή κατάσταση απαιτεί ψυχραιμία και προπάντων ήπιους τόνους.
 
Να γράψετε αποφθεγματικές φράσεις ή ένα ποίημα για τη σιωπή.


[…] Σε ένα γεμάτο μυαλό.
Σε ένα ατέλειωτο βράδυ.
Σε ένα άδειο από λόγια κοινοβούλιο.
Χωρίς σιωπή  δεν υπάρχουν λόγια, δεν υπάρχουν πράξεις.
Χωρίς σιωπή οι σκέψεις είναι οι μόνες πράξεις.
Χωρίς σιωπή οι πράξεις είναι μόνο σκέψεις.
                                                                                                              Χρίστος Σταύρου, Α' Λυκείου


Του ρολογιού τα παιδιά πριν σωπάσουν, ξαναχτυπούν.

Κάλλιο σιωπή και μόνος, παρά φασαρία και πάλι μόνος.

[…] η σιωπή σού επιτρέπει να ακούσεις τον
               παφλασμό μιας σταγόνας μέσα στον ωκεανό,
               κάθε παιχνιδιάρικο ψιθύρισμα ενός φύλλου με τον άνεμο.
               Η σιωπή σου επιτρέπει να ακούσεις  
               κάθε παφλασμό ενός ξεχωριστού ατόμου μέσα στο σύνολο,
               κάθε χτύπημα του δείχτη των αναμνήσεων μέσα στη ζωή σου
               […] η σιωπή μπορεί να είναι σιωπηλή
               μα όταν μιλάει, έχει κάτι να πει.
                                                                                                          Δημήτρης Παναγιώτου, Α' Λυκείου


Καλύτερα μιας ώρας  ελεύθερη σιωπή,
        παρά σαράντα χρόνια καταρράχτες λεξικοί.

Οι σιωπές μου με τρομάζουν: συνήθως σημαίνουν πως έχω πολλά να πω.

Σώπα. Δεν θα μπορούσες να μου δώσεις κάτι ομορφότερο 
        από λίγα λεπτά στα οποία δε χρειάζεται να εξευτελιστούμε.
                                                                                                           Κλεοπάτρα Ολυμπίου, Α' Λυκείου


Η σιωπή είναι η μισή αρχοντιά.
Του φρονίμου τα παιδιά πριν μιλήσουν, σιωπούν.
Σκύλος που γαβγίζει, δεν σιωπά.
Νηστικό αρκούδι, δεν σιωπά.
Η σιωπή. Mία από τις κυριότερες αρετές ενός ανθρώπου.
                                                                                                       Ελένη Τηλεμάχου, Γ' Γυμνασίου


Διαγώνισμα, σκέψη, προβληματισμός, κούραση, γιατί, συγκεντρώνομαι, ακούω, βλέπω, σκοτάδι, νύχτα, «Η μαμά έχει πονοκέφαλο», αμηχανία, θάνατος, νοσοκομείο, μοναξιά, αναμνήσεις, βιβλιοθήκη, η γιαγιά όταν λείπει από το σπίτι ο παππούς, ακροατήριο.
«Όπως ξεκίνησες να σιωπήσεις» (Εμπνευσμένο από το «Ο κόμπος έφτασε στο χτένι»)
                                                                                                       Ευδοκία Κακούτα,  Γ' Γυμνασίου

[…] Όλα αυτά είναι η σιωπή
και ακόμη παραπάνω.
Χωρίς αυτή, θα ήταν άνοστη η ζωή,
μα αν υπήρχε πολλή, νόημα πάλι δεν θα είχε.
                                                                                                       Χάρις Ελευθερίου,  Γ' Γυμνασίου

Πολιτικά συνθήματα με αφορμή τις προεδρικές εκλογές 2013


Να σχηματίσετε δικές σας παραλλαγές των πολιτικών συνθημάτων, με αφορμή τα παρακάτω συνθήματα των τριών βασικών υποψηφίων για την Προεδρία. 
________________________________________
- Η κρίση θέλει ηγέτη! (Ν. Αναστασιάδης) 

- ΟΧΙ! Ο ηγέτης θέλει κρίση! (Παγκύπρια Κίνηση Πολιτών/Λιλλήκας - η απάντηση και ένα όχι για να θυμηθείτε το δημοψήφισμα)


- ΝΑΙ! Η κρίση θέλει αξιόπιστο ηγέτη! (Μαλάς) 

________________________________________
ΠΡΟΣΟΧΗ: Η έντονη ενασχόληση με τους πολιτικούς βλάπτει σοβαρά την υγεία όλων όσων δεν διαθέτουν 

                                                     ......................................................
Τα debate φέρνουν κρίση!
Ο πολίτης παθαίνει κρίση!
Με τόσα συνθήματα μας πιάνει κρίση!

«Ο λαός θέλεις ανθρώπινο ηγέτη».
        Ο ηγέτης θέλει «λαό», όχι ανθρώπους.

ΝΑΙ! Το σύνθημα θέλει θαυμαστικό! 
Κατ’ ακρίβειαν! Η κρίση θέλει λύση!
Η κρίση θέλει ηγέτη και ο ηγέτης πρόβατα.

Ήρεμα-ήρεμα, δεν είμαι τρομοκράτης.
        Είμαι το θύμα μιας απάτης.
        Ήρεμα-ήρεμα, δεν είμαι τρομοκράτης.
        Είμαι του λαού ο πρωτοστάτης.

Ο ηγέτης θέλει φυσικό αέριο!
Η Κύπρος θέλει σηκωμένα μανίκια!
Η κρίση θέλει ηγέτη, τα τασάκια σπάσιμο!
Η κρίση θέλει ηγέτη, το DanSing την Πραξούλα!
Ψηφίστε Φρούτοπο, να επικρατήσει Φρουτοπία!
Πόσα εν η πεζίνα, Μαλούδιν;;;
Τα ψηφοδέλτια φκαίνουν διπλά, ποιος θα δώσει τα λεφτά;
Νέος ηγέτης, σύγχρονος, αξιόπιστος για τον εαυτό του! 
ΌΧΙ! Μόνο ο Μακρόπουλος έχει κρίση.
Όλοι θέλουν κρίση, ρωτάτε μας κι εμάς.
Ο ΔΗΣΥ έχει δύσει και έχει βυθιστεί! Τιτανικός! 
Τι ηγέτης; Τι κρίση; Πραξούλα και ποτό!

Φημίσου, βολέψου, άρεσε.
            Αυτός είναι ο ηγέτης!

-Η κρίση θέλει ηγέτη!
        -Όι, εμένα θέλει! 

-Μας έχει πιάσει κρίση.
        -Σάννα τζιαι ακούεις πολύ Μακρόπουλλο;

Ο λαός θέλει ανθρώπινο ηγέτη. Για το λαό.
Εκλογές 2013, ζητείται σανίδα σωτηρίας.
Ο λαός θέλει ανθρώπινο ηγέτη, 
        ο ηγέτης θέλει απελπισμένο λαό.

Κρίση; 
Ηγέτης;
ΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙ
ΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙΟΧΙΝΑΙ

ΝΟΧΙ
ΣΥΜΦΩΝΩ!

Μια περιηγητική Κυριακή

ΕΚΤΑΚΤΟ ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΕΝ
Διαφωτίζομεν το αγαπητόν κοινόν μας περί της περιηγήσεως των επίτιμων μελών μας εις την ενδοχώραν της γλυκείας χώρας Κύπρου, Κυριακήν ημέραν (16ην μηνός Δεκεμβρίου). Σκοπός της περιηγήσεώς μας δεν ήτο μόνο η αναζωογόνησις των εγκεφαλικών μας κυττάρων (γνωστή και ως λούφα), αλλά και η φωτογραφική αποτύπωσις των σύγχρονων τοιχογραφιών (γκράφιτι και συνθημάτων) που απαντά κανείς εις την Λήδραν, Ονασαγόρου και εις τις παρόδους των. Ιδού!

URGENT ANNOUNCEMENT
It is with great pleasure that we this day illuminate our public of the recent 'expedition' of our honored members to the heartland of the isle of Cyprus, on Sunday the 16th of December 2012. Not only did we aim to allow our worn out brain cells a refreshing break, we also indulged in the taking of (professional, needless to add) pictures of modern-day graffiti which one can admire in the streets of Ledras, Onasagorou and nearby area. Voilà!